7 CIRI SOK TAHU

'Sok tahu' pada dasarnya adalah "merasa sudah cukup berpengetahuan" padahal sebenarnya kurang tahu. Masalahnya, orang yang sok tahu biasanya tidak menyadarinya. Lantas, bagaimana kita tahu bahwa kita 'sok tahu'? Mari kita mengambil hikmah dari Al-Qur'an. Ada beberapa ciri 'sok tahu' yang bisa kita dapatkan bila kita menggunakan perspektif surat al-'Alaq.

1. Enggan Membaca

Ketika disuruh malaikat Jibril, "Bacalah!", Rasulullah Saw. menjawab, "Aku tidak bisa membaca." Lalu malaikat Jibril menyampaikan lima ayat pertama yang memotivasi beliau untuk optimis. Adapun orang yang 'sok tahu' pesimis akan kemampuannya. Sebelum berusaha semaksimal mungkin, ia lebih dulu berdalih, "Ngapain baca-baca teori. Mahamin aja sulitnya minta ampun. Yang penting prakteknya 'kan?" Padahal, Allah pencipta kita itu Maha Pemurah. Ia mengajarkan kepada kita apa saja yang tidak kita ketahui.

Disisi lain, ada pula orang Islam yang terlalu optimis dengan pengetahuannya, sehingga enggan memperdalam. Katanya, misalnya, "Ngapain baca-baca Qur'an lagi. Toh udah khatam 7 kali. Mending buat kegiatan lain aja." Padahal, Al-Qur'an adalah sumber dari segala sumber ilmu, sumber 'cahaya' yang tiada habis-habisnya menerangi kehidupan dunia. Katanya, misalnya lagi, "Ngapain belajar ilmu agama lagi, toh sejak SD hingga tamat kuliah udah diajarin terus." Padahal, 'ilmu agama' adalah ilmu kehidupan dunia-akhirat.

2. Enggan Menulis

Orang yang sok tahu terlalu mengandalkan kemampuannya dalam mengingat-ingat dan menghafal pengetahuan atau ilmu yang diperolehnya. Ia enggan mencatat. "Ngerepotin," katanya. Seolah-olah, otaknya adalah almari baja yang isinya takkan hilang. Padahal, sifat lupa merupakan bagian dari ciri manusia. Orang yang sok tahu enggan mencatat setiap membaca, menyimak khutbah, kuliah, ceramah, dan sebagainya. Padahal, Allah telah mengajarkan penggunaan pena kepada manusia.

Di sisi lain, ada pula orang yang kurang mampu menghafal dan mengingat-ingat pengetahuan yang diperolehnya, tapi ia merasa terlalu bodoh untuk mampu menulis. "Susah," katanya. Padahal, merasa terlalu bodoh itu jangan-jangan pertanda kemalasan. Emang sih, kalo nulis buat orang lain, kita perlu ketrampilan tersendiri. Tapi, bila nulis buat diri sendiri, bukankah kita gak bakal kesulitan nulis 'sesuka hati'? Apa susahnya nulis di buku harian, misalnya, "Tentang ciri sok tahu, lihat al-'Alaq!"?

3. Membanggakan Keluasan Pengetahuan

Orang yang sok tahu membanggakan kepintarannya dengan memamerkan betapa ia banyak membaca, banyak menulis, banyak mendengar, banyak berceramah, dan sebagainya tanpa menyadari bahwa pengetahuan yang ia peroleh itu semuanya berasal dari Allah. Ia mengira, prestasi yang berupa luasnya pengetahuannya ia peroleh berkat kerja kerasnya saja. Padahal, terwujudnya pengetahuan itu pun semuanya atas kehendak-Allah.

Mungkin ia suka meminjam atau membeli buku sebanyak-banyaknya, tetapi membacanya hanya sepintas lalu atau malah hanya memajangnya. Ia merasa punya cukup banyak wawasan tentang banyak hal. Ia tidak merasa terdorong untuk menjadi ahli di bidang tertentu. Kalau ia menjadi muballigh 'tukang fatwa', semua pertanyaan ia jawab sendiri langsung walau di luar keahliannya. Ia mungkin bisa menulis atau berbicara sebanyak-banyaknya di banyak bidang, tetapi kurang memperhitungkan kualitasnya.

4. Merendahkan Orang Lain Yang Tidak Sepaham

Bagi orang Islam yang sok tahu, siapa saja yang bertentangan dengan pendapatnya, segera saja ia menuduh mereka telah melakukan bid'ah, sesat, meremehkan agama, dan sebagainya. Bahkan, misalnya, sampai-sampai ia melarang orang-orang lain melakukan amal yang caranya lain walau mereka punya dalil tersendiri. Ia menjadikan dirinya sebagai "Yang Maha Tahu", terlalu yakin bahwa pasti pandangan dirinyalah satu-satunya yang benar, sedangkan pandangan yang lain pasti salah. Padahal, Allah Swt berfirman: "Janganlah kamu menganggap diri kamu suci; Dia lebih tahu siapa yang memelihara diri dari kejahatan." (an-Najm [53]: 32)

Muslim yang sok tahu cenderung menganggap kesalahan kecil sebagai dosa besar dan menjadikan dosa itu identik dengan kesesatan dan kekafiran! Lalu atas dasar itu dengan gampangnya ia mengeluarkan 'vonis hukuman mati'. Padahal, dalam sebuah hadits shahih dari Usamah bin Zaid dikabarkan, "Barangsiapa mengucapkan laa ilaaha illallaah, maka ia telah Islam dan terpelihara jiwa dan hartanya. Andaikan ia mengucapkannya lantaran takut atau hendak berlindung dari tajamnya pedang, maka hak perhitungannya ada pada Allah. Sedang bagi kita cukuplah dengan yang lahiriah."

5. Menutup Telinga dan Membuang Muka Bila Mendengar Pendapat Lain

Orang yang sok tahu tidak memberi peluang untuk berdiskusi dengan orang lain. Kalau toh ia memasuki forum diskusi di suatu situs, misalnya, ia melakukannya bukan untuk mempertimbangkan pendapat yang berbeda dengan pandangan yang selama ini ia anut, melainkan untuk mengumandangkan pendapatnya sendiri. Ia hanya melihat selayang pandang gagasan orang-orang lain, lalu menyerang mereka bila berlainan dengannya. Ia tidak mau tahu bagaimana mereka berhujjah (berargumentasi).

Di samping itu, orang yang sok tahu itu bersikap fanatik pada pendapat golongannya sendiri. Seolah-olah ia berseru, "Adalah hak kami untuk berbicara dan adalah kewajiban kalian untuk mendengarkan. Hak kami menetapkan, kewajiban kalian mengikuti kami. Pendapat kami semuanya benar, pendapat kalian banyak salahnya." Orang yang terlalu fanatik itu tidak mengakui jalan tengah. Ia menyalahgunakan aksioma, "Yang haq adalah haq, yang bathil adalah bathil."

6. Suka Menyatakan Pendapat Tanpa Dasar Yang Kuat

Muslim yang sok tahu gemar menyampaikan pendapatnya dengan mengatasnamakan Islam tanpa memeriksa kuat-lemahnya dasar-dasarnya. Ia suka berkata, "Menurut Islam begini.... Islam sudah jelas melarang begitu...." dan sebagainya, padahal yang ia ucapkan sesungguhnya hanyalah, "Menurut saya begini.... Saya melarang keras engkau begitu...." dan seterusnya. Kalau toh ia berkata, "Menurut saya bla bla bla....", ia hanya mengemukakan opini pribadinya belaka tanpa disertai dalil yang kuat, baik dalil naqli maupun aqli.

7. Suka Berdebat Kusir
Jika pendapatnya dikritik orang lain, orang yang sok tahu itu berusaha keras mempertahankan pandangannya dan balas menyerang balik pengkritiknya. Ia enggan mencari celah-celah kelemahan di dalam pendapatnya sendiri ataupun sisi-sisi kelebihan lawan diskusinya. Sebaliknya, ia tekun mencari-cari kekurangan lawan debatnya dan menonjol-nonjolkan kekuatan pendapatnya. Dengan kata lain, setiap berdiskusi ia bertujuan memenangkan perdebatan, bukan mencari kebenaran.

Demikianlah beberapa ciri orang yang sok tahu menurut surat al-'Alaq dalam pemahamanku. Dengan mengenali ciri-ciri tersebut, semoga kita masing-masing dapat melakukan introspeksi dan memperbaiki diri sehingga kita tidak menjadi orang yang sok tahu. Aamien.

Aisha Chuang
ac4x3@yahoo.com



sumber : eramuslim

KELOMPOK BELAJAR KIMIA KLS XI IPA SMA N BINSUS

BERIKUT PEMBAGIAN KELOMPOK BELAJAR KIMIA KLS XI SMA N BINSUS DUMAI
KELOMPOK INI HARAP DITEMPATI PADA SAAT PRAKTEK DAN BELAJAR SEHARI-HARI JAM KIMIA SAJA.
KEEFEKTIFAN KELOMPOK AKAN DIEVALUASI SETELAH BERJALAN BEBERAPA SAAT
SUKSES SELALU

INILAH DIA .....

KELAS : XI IPA 1				KELAS : XI IPA 2				KELAS : XI IPA 3
KLP	NAMA SISWA	JK		KLP	NAMA SISWA	JK		KLP	NAMA SISWA	JK
1	EKI AMNUR HADI	L		1	SAHRI DHANI	L		1	YOKI ARDAN	L
	NICO GUNAWAN	L			MOHD. FAJRI AMRULAH	L			AMIRUL MUTTAKIN	L
	AL TRISULARIFNI	P			NUR ADILLAH YASMIN	P			PUJI LESTARI	P
	RIRI SYAFITRA	P			AISHA TIARA PERMATA SARI	P			RENTI PRAMITA KARDIAN	P
	SEPTI AYU ANGRAINI	P			SHUHADA HANESTY	P			SYARIFAH DAIRATUL HASANAH	P
2	M ZAKHI NIRWAN	L		2	JOSHUA MANGGALA	L		2	ZULWIYOSA PUTRA	L
	M RIZKI A	L			MUJADILLAH HAFIZ	L			SAMUEL REINHARD I	L
	ARIEF BUDIMAN	L			NOFIARDIMAN SAPUTRA	L			TIFFANI YASE	P
	TIARA AMELIA	P			FITRI YATUL MUTHOMAINAH	P			DINA NOVIANA	P
	ELSA PUTRI	P			RETNO ANAWATI	P			NOVI DINI RESTIA	P
	NIA CHAIRUNNISA	P			RAMA DANIATI	P		3	ARDI WIJARSO SOHLES	L
3	BONDAN WIBISONO	L		3	ULUL AZMI	L			FAJAR GUMELAR	L
	ANDRY PRATAMA SURYA	L			MUHAMMAD WAHYU NUGRAHA	L			KARL JOSUA BARINGIN	L
	IRDA PUSPASARI	P			ELSA RAHMI	P			TRISYA AFIDAH SUKMA	P
	FIRDA MANURUNG	P			TANTIKA RATNA SARI	P			USI SAFARWATI	P
	FITRI ARYANI	P			NOVI SUSANTI	P			NADIA YOLANDA	P
4	AMORDEKHAI I.P.S	L		4	SHENDY KRISHNAMUR	L		4	NANDA A	L
	ADITYA TRI SYAHPUTRA	L			RICKY MAYCEL HASKIA PURBA	L			DEDE SAPUTRA	L
	ARBI JAUZA	L			Z. ELFIRA WULANDARI	P			GEBY RATNA SARI	P
	TRZYLIA UFTTY SABILLI	P			ARUM SRI WAHYU NINGSIH	P			MULIYANI	P
	REISYI DHIA AINI	P			WIFAN AUDINA BASNUR	P			LISA KARTINA	P
	UTARI WIJAYANTI	P			DIAN RAMADHANI	P		5	FELIX JANCHEN	L
5	FIRMAN	L		5	FIKRIYANSYAH	L			RAHMAD IKHSAN PUTRA	L
	YAN RIDO GIIRSANG	L			M RIDHO VERNANDA	L			M FAISAL RAZIN	L
	MARLINA FITRI	P			MAFIAREK RISKI	L			FISABILILLAH DWI AMBARRINI	P
	WIJAYANTI	P			SHINTA ALICIA SIHOMBING	P			RISKA KELANA PRATIWI	P
	MARFUAH LUBIS	P			DINI KHAIRIYAH	P			ELFIA RINA	P
					MIA REVDIANA	P

SUKRON
SUKSES SELALU

ASAM BASA

Asam mempunyai rasa masam. Contohnya, cuka dapur mempunyai rasa masam karena di dalamnya terkandung asam asetat, vitamin C mempunyai rasa masam karena di dalamnya terkandung asam askorbat, dan jeruk nipis mempunyai rasa masam karena mengandung asam sitrat.

Basa mempunyai rasa pahit dan licin bila dipegang. Contohnya, kapur sirih mempunyai rasa pahit dan sabun bila dipegang terasa licin.

Beberapa teori yang menjelaskan sifat asam dan sifat basa, antara lain Arrhenius (1887), Bronsted dan Lowry (1923), serta Lewis (1923).

Menurut Arrhenius, asam didefinisikan sebagai zat-zat yang dapat memberikan ion hidrogen (H⁺) atau ion hidronium (H ₃ 0⁺) bila dilarutkan dalam air, atau zat yang dapat memperbesar konsentrasi ion H⁺ dalam air. Berikut ini diberikan beberapa contoh asam kuat, sehingga reaksi dinyatakan dengan satu tanda panah. Mengapa demikian? Hal tersebut disebabkan karena asam kuat dianggap terionisasi sempurna, sehingga reaksi hanya dari kin ke kanan.

Menurut Arrhenius, basa didefinisikan sebagai zat-zat yang dalam air menghasilkan ion hidroksil (OH-), atau zat yang dapat memperbesar konsentrasi ion OH- dalam air. Bagaimanakah penulisan reaksi ionisasi untuk basa kuat? Cobalah kalian perhatikan lagi dan pahami lagi reaksi ionisasi asam kuat. Basa kuat juga terionisasi hampir sempurna.

Silahkan baca selengkapnya di buku kimia yudistira

sebagai bahan pengayaan silahkan download konsep materi dari

buku bumi aksara dan

soal asam basa

TEORI ATOM MEKANIKA KUANTUM

TEORI ATOM MEKANIKA KUANTUM

Pada konsep atom bohr, bohr menggambarkan bahwa electron-elektron mengitari inti atom pada lintasan-lintasan dengan tingkat energy tertentu (kulit atom) yang berbentuk lingkaran. Electron bergerak pada lintasannya secara stasioner, yaitu tidak menyerap dan melepas energy. Oleh karena itu, menurut bohr, posisi suatu electron yang bergerak mengelilingi inti atom dapat ditentukan.

Menurut teori atom bohr, maksimum electron dalam suatu kulit adalah 2n² dimana n adalah nomor kulit.

n	1	2	3	4
Nama Kulit	K	L	M	N
Maksimum elektron	2	8	18	32

Perhatikan Konfigurasi electron berikut :

n         1      2        3        4

₈O      : 2      6

₁₁Na   : 2      8        1

₁₇Cl    : 2      8        7

₁₉K     : 2      8        8        1 (mengapa tidak  : 2     8        9  )    

₂₁Sc   : 2      8        8        3 (mengapa tidak : 2      8        11)

Padahal pada kulit ketiga maksimal 18 elektron.

Pertanyaan diatas tidak dapat dijawab dengan teori atom bohr, dan hanya bias dijawab dengan teori atom mekanika kuantum.

Teori-teori yang mendasari timbulnya teori atom mekanika kuantum adalah teori dari :

1.   Loius de Broglie (1924)

Semua materi/paertikel yang bergerak mempunyai cirri-ciri gelombang. Sehingga berdasarkan postulat ini, maka electron yang bergerak mengelilingi inti atom juga melakukan gerakan gelombang.

2.   W. Heisenberg (1927)

Menyatakan prinsip ketikdakpastian, “tidak mungkin dapat ditentukan kedudukan dan momentum suatu benda secara seksama pada saat bersamaan, yang dapat ditentukan adalah kebolehjadian menemukan electron pada jarak tertentu dari inti atom”.

Didalam teori atom mekanika kuantum, kebolehjadian menemu-kan electron dikenal sebagai konsep orbital.

·         Orbital adalah ruang dimana didapat keboleh jadian yang lebih tinggi untuk menemukan electron.

·         Istilah lain untuk menyatakan peluang menemukan elektron adalah densitas elektron / awan elektron.

·         Kumpulan orbital yang memiliki energi sama disebut subkulit.

·         Kumpulan subkulit disebut kulit.

Kedudukan electron dalam atom adalah karakteristik dan dinyatakan oleh 4 set bilangan kuantum. Tiga bilangan kuantum pertama (yaitu bilangan kuantum utama, azimuth dan magnetic) menunjukkan dimana electron berada, sedang bilangan kuantum keempat (bilangan kuantum spin) digunakan untuk membedakan kedudukan electron yang berada dalam orbital yang sama.

1.   Bilangan Kuantum Utama ( n ).

• Menyatakan ukuran dan tingkat energi orbital.
• Nilai bilangan kuantum utama = 1, 2, 3 dst.
• Semakin besar nilai n, semakin besar ukuran orbital dan semakin tinggi tingkat energinya.
• Kelompok orbital dengan dengan harga n yang sama, akan membentuk kulit atom.

Harga n	1	2	3	dst
Lambang Kulit	K	L	M	dst

1.   Bilangan Kuantum Azimut (  ).

• Menyatakan bentuk orbital.
• Nilai bilangan kuantum azimut = 0 sampai ( n - 1 ).

Harga n	1	2	3	4	dst
Harga	0	0, 1	0, 1, 2	0, 1, 2, 3	dst
Lambang Kulit	K	L	M	N	dst

o   Bentuk orbital dinyatakan dengan lambang s, p, d, f  didasarkan pada garis-garis spektrum yang tampak pada   spektroskop ).

Harga	0	1	2	3
Lambang Orbital	s	p	d	f
Nama orbital	sharp	principal	diffuse	fundamental

Keterangan :

Sharp                  = berhubungan dengan garis spektrum yang paling terang.

Principal              = berhubungan dengan garis spektrum yang terang ke-2.

Diffuse                = berhubungan dengan garis kabur.

Fundamental   = berhubungan dengan spektrum dari warna yang bersangkutan.

o   Dengan adanya bilangan kuantum azimut yang berbeda, memungkinkan untuk membagi setiap “ kulit ” menjadi “ subkulit ” atau “ orbital ”.

o   Setiap subkulit dinyatakan dengan harga bilangan dari n dan huruf yang menyatakan .

Kulit	Nilai n	Nilai yang diijinkan	Subkulit
K	1	0	1s
L	2	0, 1	2s, 2p
M	3	0, 1, 2	3s, 3p, 3d
N	4	0, 1, 2, 3	4s, 4p, 4d, 4f

Catatan : sampai saat ini, konfigurasi elektron unsur dengan nomor atom tertinggi hanya sampai subkulit f.

2.   Bilangan Kuantum Magnetik ( m ).

• Menyatakan orientasi ruang orbital sehingga disebut juga bilangan kuantum orientasi orbital.
• Untuk setiap harga , akan mempunyai harga m sebanyak = ( 2 + 1 ).
• Rentang nilai m = -  hingga +  termasuk nol ( - , ..., 0, ..., + ).

Nilai	Sub kulit	Nilai m	Jumlah orbital
0	s	0	1
1	p	-1, 0, + 1	3
2	d	-2, -1, 0, + 1, + 2	5
3	f	-3, -2, -1, 0, + 1, + 2, + 3	7

Bentuk Orbital :

1)   Orbital s

Bentuknya berupa bola simetris dan hanya memiliki 1 macam orbital.

Semakin besar nilai n , maka ukurannya juga semakin besar.

2)   Orbital p

Orbital ini berjumlah 3 buah yang terletak di subkulit p.

Ketiganya mempunyai tingkat energi yang sama, namun arah ruang / orientasinya berbeda ( meliputi = p_x, p_y dan p_z ).

Setiap orbital berbentuk seperti balon terpilin yang digambarkan menggunakan koordinat Cartesius dengan sumbu x, y dan z.

                 

3)   Orbital d

Orbital ini terletak di subkulit d dan terdiri dari 5 macam ( meliputi = d_xy, d_xz, d_yz, d_x² _{– y}², d_z² )

Bentuk orbital ini dapat digambarkan sebagai 4 buah balon terpilin pada koordinat Cartesius.

                    

                  

Keterangan :

Orbital d_xy        = cuping-cupingnya terletak di antara sumbu x dan y

Orbital d_xz        = cuping-cupingnya terletak di antara sumbu x dan z

Orbital d_yz        = cuping-cupingnya terletak di antara sumbu y dan z

Orbital d_x² _{– y}²   = cuping-cupingnya terletak pada sumbu x dan y

Orbital d_z²        = terdiri dari 1 balon terpilin yang terletak pada sumbu z dan 1 daerah berbentuk donat yang terletak pada bidang xy

Beberapa hal penting :

1.   Jumlah subkulit pada setiap kulit = bilangan kuantum utamanya ( n ).

Contoh :

Kulit K ( n = 1) mempunyai 1 subkulit.

Kulit L ( n = 2 ) mempunyai 2 subkulit dst

2.   Jumlah orbital dalam setiap subkulit = 2 + 1 ( = bilangan kuantum azimut )

Contoh :

Subkulit s ( = 0) mempunyai 1 orbital

Subkulit p (  = 1) mempunyai 3 orbital dst

3.   Jumlah orbital dalam 1 kulit = n² ( n = bilangan kuantum utama ).

Contoh :

Jumlah orbital pada kulit K (n = 1) = 1² = 1

Jumlah orbital pada kulit L (n = 2) = 2² = 4 dst

Nilai n	Kulit	jlh orbital	Jenis orbital
1	K	1	1s
2	L	4	2s, 2px, 2py, 2pz
3	M	9	3s, 3px, 3py, 3pz, 3dx2 - y2, 3dz2, 3dxy, 3dxz, 3dyz

3.   Bilangan Kuantum Spin ( s ).

• Menyatakan arah putar elektron terhadap sumbunya ketika elektron berputar mengelilingi inti atom.
• Jadi, elektron berotasi terhadap sumbunya dan berevolusi terhadap inti atom.
• Terdapat 2 kemungkinan rotasi elektron yaitu searah jarum jam ( ) dan berlawanan arah jarum jam ( ).

• Bilangan kuantum spin mempunyai 2 harga yaitu =  ( dinyatakan dengan tanda panah  dan dinyatakan dengan tanda panah  )
• Setiap orbital hanya dapat diisi paling banyak 2 elektron dengan arah spin yang berlawanan.